Хорошая традиция нужна каждой семье

   В моей семье сейчас не устраивают "семейное чтение". Мне, и наверное, всем в детстве читали сказки на ночь. А мне мама в детстве устраивала "вечернее пение". Но это уже совсем другая история...

  Обычно мы читаем не вместе и каждый свою книгу. Мама читает в основном электронные книги по компьютеру, когда я уже сплю. Видимо, вечером не хватает времени.

   Я считаю, семейное чтение сближает семью. Это когда вы сидите за одним столом, читаете. Потом можно обсудить друг с другом прочитанное, высказать свое мнение. А в холодные зимние вечера еще можно укрываться теплым пледом, пить чай и читать всем вместе или даже читать вслух для всех одну книгу.

   Хоть я и не читала с семьей, но зато мы вместе смотрим вместе разные фильмы. И в такие моменты в семье появляется спокойствие, светло и тепло. Когда-нибудь  и я хочу устроить это теплое, светлое и спокойное семейное чтение. Такая хорошая традиция нужна каждой семье.

Алена

Домашнее чтение

    Сегодня я хочу рассказать, как проводится домашнее чтение в моей семье. Вечером, когда все уже ложатся спать, мы достаём  книгу и по одной странице читаем вслух. Почему вечером?  Потому что, когда все ложатся, ни чем не занимаются и есть время на совместное занятие.  А читать вслух полезно. Мы начали заниматься домашним чтением еще когда я был маленьким. Мне очень нравится читать вместе с родителями, ведь это очень интересно, кто лучше читает.

Роман

У всех нас есть книги

    Все книги разные, учебники, энциклопедии, книжки с сказкой и т.д. Они учат нас и открывают нам глаза, и книги очень приятно слушать и читать.Но приятнее всего читать с семьёй. Некоторые семьи собираются по вечерам и читают книги. Всё очень мило, все вместе, всем уютно, всем удобно. Получается книжки и сближают нас.

    В детстве мне часто читали сказки на ночь, особенно бабушка. У нас нет традиций связанных с чтением, но мы все любим читать.

   Я люблю приключенческие книжки для детей. Моя мама любит фентези. А папа предпочитает журналы о рыбалке, газеты... Моя маленькая сестрёнка конечно же любит книги для малышей.  Глупышка относится к этому несерьёзно, она часто рвёт и изрисовывает книжки,  но она любит смотреть картинки и притворятся будто бы читает.

        "Чтение - это окошко, через которое люди видят и познают мир".

Даша

Это очень интересно

Почему змея - змея?
Это очень интересно, -
Почему трава растет?
Это очень интересно, -
Почему дождь идет?
Это очень интересно, -
Почему цветы растут?
   (Маша П. по книге Ю. Мориц)

Моя страна детства

     Моя страна детства красива. В ней шутки, в ней радость, в ней люди цветные, все разные. ... Вот какая страна цветная! (Илья).

    Как чудесно путешествовать по стране детства. В этой стране мы узнаем много интересного и любопытного, делаем свои первые открытия.

    В стране детства можно играть в игры, читать книжки, быть шустрым  и ловким.

    Можно кататься на велосипеде, играть футбол, строить шалаш.

    Жить в стране детства интереснее, чем в мире взрослых. (Юра)м-то. 

    В детстве ты мечтаешь о чем-то. О приключения же было их каких-нибудь сказочных героев. О том, что ты можешь летать. Но рано или поздно ты понимаешь, что все это грёзы. Так же было и со мной: я жил, мечтал, удивлялся, радовался тому, что еще маленький, но потом понял. Вечно быть маленьким невозможно, и ты понимаешь это, когда взрослеешь. Но в душе человек может остаться маленьким ребенком, тем маленьким мечтателем, которым были мы. Самое главное счастье в детстве - это мама с папой, которые тебя любят (Андрей Х).

«Детство – ... не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь"

      Очень кстати цитата великого педагога, вот она в полном варианте:
   «Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». 

В. А. Сухомлинский.

Моя Страна детства (оформлял Денис)

    Cейчас, в детстве, нужно многому учиться: плавать, грамотно писать, быстро читать и этот список нужно о-о-о-очень долго продолжать.

     А ещё, помимо этого, я хотел бы научиться летать. Только представьте: люди, сидят и ждут часами в аэропорту своего рейса... А ты взял и полетел и денег платить не надо... А ещё я хотел бы научиться дышать под водой. Представьте: плывёшь, плывёшь и вдруг слышишь, рядом кто-то говорит: 

 - Мальчик, давай дружить?

 Ты смотришь, а никого нет, только рыбка. А тебе так хочется её ответить... Ну вот, значит, захотел ты и вдруг - заговорил! А ещё я бы хотел научиться разговаривать с животными... Только представьте: ты сидишь на диване, смотришь телек. А рядом с тобой лежит собака. И вдруг ты слышишь:

 - Эй, а включишь другой канал?

 Ты тут смотришь: собака уже сидит и щёлкает кнопки пульта. А ещё... Вообщем продолжай не продолжай, список этот никогда не закончится...

Сегодня в библиотеке имени Л. Кузьмина. Оформляла Маша П.

 ключевым словом урока был КАТАЛОГ.  

  Он состоит из многих карточек. Карточки небольшие, внизу каждой карточки есть маленькое отверстие, через которое карточки одеваются на одну палку. И в таком виде карточки вставляются в узкий длинный ящик. Еще каталог бывает электронным.

    Нас научили оформлять такие карточки.

На каждой карточке пишутся сведения о конкретной книге: автор, название, художник, город, издательство, год издания и количество страниц. Содержание книги на карточке писать не нужно.

Нас познакомили с этими карточками для того, чтобы в следующем году вместо читательского дневника  мы на каждую прочитанную книгу оформляли такую карточку.

    Эти карточки нам помогут в учебе, на уроках литературы. Когда кто-нибудь будет рассказать о прочитанной книге, он будет пользоваться этой карточкой. Эта карточка более рациональная по сравнению с читательским дневником, в ней больше сведений о самой книге.

      

Библиотечные каталоги. Оформлял Олег.

    На библиотечном уроке нас познакомили с библиотечными каталогами. Они заменят ученику - юному читателю читательский дневник, что интересней. Это может пригодиться нам в 4 классе и при летнем чтении. Вместо читательских дневников мы будем делать маленькие карточки.  На каталоге книги все основные сведения о ней: автор, название, год и город издания, издательство и художники. Мы даже сами делали каталог к предложенной нам книге. У некоторых получилось,  у некоторых нет. Оказалось, что даже те, кто делают такие каталоги специально учатся этому 3-5 лет!

Сегодня мы узнали о каталожных карточках

    В этих карточках мы будем записывать следующие прочитанные произведения. -Почему не читательских дневниках?,- спросите вы меня, а потому что в них ясней и короче! В карточках  самое главное: название , автор, художники, возможна аннотация, год выпуска и название издания. Важно еще указать  город, где выпущена книга!  Автор сообщения Камилла.

Наш библиотечный урок. Оформляла Алёна Шубёнкина

  Мы сегодня на библиотечном уроке узнали понятие каталог. Затем для каталога заполняли карточку на книгу. Мы на листочках писали фа автора(фамилию и первую букву имени),название книги,художника фамилию  автора, город (первая буква названия), издательство, год издания и количество страниц.

Первая разведка Вани Солнцева. Оформляла Плотникова Мария

Енакиев послал Ваню и двух разведчиков с целью как можно дальше проникнуть в расположение противника.

Ваня с лошадью шёл впереди, а в ста метрах сзади ползли Горбунов и Биденко. Пройдя километра четыре Ваня внезапно наткнулся на немецкий пикет." Ноги его подкосились, кровь жарко прилила к лицу, в глазах потемнело". Он задрожал и пытался не стучать зубами. Свет ослепил его и костлявую клячу стоявшую в темноте как приведение. Ваня смог уйти от немцев.

Ваня шёл впереди со  своей клячей- разведывал обстановку. Если всё было хорошо, Ваня крякал по утиному, и так давал знать, можно идти или нет. Горбунов приказал всем заночевать на лугу.  Ваня сбежал от разведчиков, его схватили немцы. Немцы издевались над Ваней и заперли его в блиндаже. Во время бомбёжки Ваня вылез  через маленькое отверстие и побежал в лес. Лес захватила наша батарея.  Разведчики очень обрадовались, когда увидели Ваню живым.  Биденко подарил Ване новые вещи-шаровары, гимнастёрку, шапку и сапоги. Ваню постригли и отправили в баню.

Жизнь Вани Солнцева-Пастушка с разведчиками. Оформила ученица 3б класса Мурзакаева Камилла

    "Ваня Солнцев, поджав под себя босые ноги, сидел на еловых ветках в палатке разведчиков и ел из котелка большой деревянной ложкой необыкновенно горячую и необыкновенно вкусную кротенку из картошки, лука, свиной тушенки, перца, чеснока и лаврового листа.","Воспитанный в степенной крестьянской семье, Ваня Солнцев прекрасно знал, что он ест крайне неприлично". "Приличие требовало, чтобы он ел не спеша, изредка вытирая ложку хлебом, и не слишком сопел и чавкал. Приличие требовало также, чтобы он время от времени отодвигал от себя котелок и говорил: "Много благодарен за хлеб, за соль. Сыт, хватит", приступал к продолжению еды раньше, чем его трижды не попросят: "Милости просим, кушайте еще". 

    "Все это Ваня понимал, но ничего не мог с собой поделать. Голод был сильнее всех правил, всех приличий.".

    "Оба великана не без труда помещались в палатке, рассчитанной на шесть человек. Во всяком случае, им приходилось сильно поджимать ноги, чтобы они не вылезали наружу". "Впервые за эти три года Ваня находился среди людей, которых не надо было опасаться". 

       В палатке было прекрасно. Хотя погода стояла скверная, 

пасмурная, но в палатку сквозь желтое полотно проникал ровный, веселый свет, 

похожий на солнечный. 

Правда, благодаря присутствию великанов в палатке было тесновато, но 

зато как все было аккуратно, разумно разложено и развешано". 

" - Правильно, и не пропадешь. Мы тебя в баньке отмоем. Патлы тебе 

острижем. Обмундирование какое-нибудь справим, чтоб ты имел надлежащий 

воинский вид.

- А в разведку меня, дяденька, будете брать?

- Ив разведку тебя будем брать. Сделаем из тебя знаменитого разведчика.

- Я, дяденька, маленький. Я всюду пролезу,- с радостной готовностью сказал Ваня.- Я здесь вокруг каждый кустик знаю." 

Жизнь Вани Солнцева до встречи с разведчиками. Оформил Юра.

"Отец погиб на фронте в первые дни войны. Деревню заняли немцы. Мать не хотела отдавать корову. Мать убили. Бабка и маленькая сестрёнка померли с голоду. Остался один. Потом деревню спалили. Пошёл с сумкой собирать куски. Где-то на дороге попался полевым жандармам. Отправили силком в какой-то ихний страшный детский изолятор. Там, конечно, заразился паршой, поймал чесотку, болел сыпным тифом — чуть не помер, но всё же кое-как сдюжил. Потом убежал. Почитай, два года бродил, прятался в лесах, всё хотел через фронт перейти. Да фронт тогда далеко был. Совсем одичал, зарос волосами. Злой стал. Настоящий волчонок. Постоянно с собой в сумке гвоздь отточенный таскал. Это он себе такое оружие выдумал. Непременно хотел этим гвоздём какого-нибудь фрица убить. А ещё в сумке у него мы нашли букварь. Рваный, потрёпанный.
Три года жил Ваня, как бродячая собака, без дома, без семьи. Он боялся людей и всё время испытывал голод и постоянный ужас.
  Даже как-то не верилось, что ещё совсем недавно (до встречи с разведчиками)  — он пробирался по страшному, холодному лесу один во всём мире, ночью, голодный, больной, затравленный, как волчонок, не видя впереди ничего, кроме гибели.

Ему не верилось, что позади были три года нищеты, унижения, постоянного гнетущего страха, ужасной душевной подавленности и пустоты."

Жизнь Вани Солнцева до встречи с разведчиками. Оформлял Олег.

Жизнь Вани Солнцева до встречи с разведчиками.

1)Гибель семьи и поджог деревни. -  "Отец погиб на фронте в первые дни войны. Деревню заняли немцы. Мать не хотела отдавать корову. Мать убили. Бабка и маленькая сестрёнка померли с голоду. Остался один. Потом деревню спалили."

2)Ваня попадается полевым жандармам (Жандарм - полицейский чин жандармерии.) и попадает в страшный детский изолятор. - "Где-то на дороге попался полевым жандармам. Отправили силком в какой-то ихний страшный детский изолятор."

3)В изоляторе он заражается паршой, ловит чесотку, заболел сыпным тифом (Тиф - заразная болезнь,  характеризующаяся сильным лихорадочным состоянием.) кое-как выжил. - "Там, конечно, заразился паршой, поймал чесотку, болел сыпным тифом - чуть не помер, но всё же кое-как сдюжил."

4)Ваня сбегает и два года бродит по лесам, всё хочет перейти через фронт. - "Потом убежал. Почитай, два года бродил, прятался в лесах, всё хотел через фронт перейти. Да фронт тогда далеко был."

5)Потом он одичал, зарос волосами, стал злым. - "Совсем одичал, зарос волосами, злой стал. Настоящий волчонок."

6)В конце концов его нашли разведчики в окопчике, где он спал.

(" "-слова сержанта Егорова.)

Сын полка. В. Катаев (Оформлял Вдовин Илья)

  В 1 главе автор знакомит нас с героями книги. Рассказывая о трёх солдатах и мальчике, говорит, что "они похожи на облетевшие кусты". Они были одеты в жёлто-зелёные плащи. Старший солдат был Егоров. Автор представляет его так: "тёмное худощавое лицо, мальчишечьи брови". А вот так он описывает мальчика: "грязные волосы, худенькое горло, густые ресницы".                                                                                      

Юморные штучки

   Скрытое сравнение - это метафора. "На ногах янтарные копыта". Прочитайте эти книги. (Дима Евлампиев и Ростик Кустов).

Наши новые открытия

связаны с использованием юмора. Для этого они применяют сравнения, эпитеты, олицетворения. Желаем всем новых открытий! Матвей и Егор!!!!!

Передача юмора авторами

 "после героического поступка кота назвали милиционером ( Кот-ворюга)",
 " она запрыгивала на дверь и дёргала за ручку так, что было смешно" (Ю-ю)
"Лебедь-дикарка",  "статуи оленей стоят и наблюдают" (это лебеди в зоопарке)
   Это может быть неожиданно для читателя. Так авторы работают с юмором, прочитайте и убедитесь.  (Олег)

Текст о юморе

 "он мирно захрапел"
 "в нем была добрая тонна веса",
 "красная бородка".
Я сделала вывод, что каждый писатель пользуется изобразительными средствами и получается смешно и интересно! (Лена)