Юморные штучки

   Скрытое сравнение - это метафора. "На ногах янтарные копыта". Прочитайте эти книги. (Дима Евлампиев и Ростик Кустов).

Наши новые открытия

связаны с использованием юмора. Для этого они применяют сравнения, эпитеты, олицетворения. Желаем всем новых открытий! Матвей и Егор!!!!!

Передача юмора авторами

 "после героического поступка кота назвали милиционером ( Кот-ворюга)",
 " она запрыгивала на дверь и дёргала за ручку так, что было смешно" (Ю-ю)
"Лебедь-дикарка",  "статуи оленей стоят и наблюдают" (это лебеди в зоопарке)
   Это может быть неожиданно для читателя. Так авторы работают с юмором, прочитайте и убедитесь.  (Олег)

Текст о юморе

 "он мирно захрапел"
 "в нем была добрая тонна веса",
 "красная бородка".
Я сделала вывод, что каждый писатель пользуется изобразительными средствами и получается смешно и интересно! (Лена)

Произведения авторов, которые писали о кошках и котах с юмором

   Мы на уроках литературы сделала выводы. Решили, что юмор есть в произведениях. Для этого  применяются эпитеты. Например в произведении "Милаха и кот Громило" олицетворения крыса - Милаха, ведь крыса в этом произведении  совсем не милая, а её так назвали. А в стихотворении "Лебедь" автор называет героя "диво, красавица" и с этим не поспоришь!

  Так же авторы могут использовать сравнение. Возьмём рассказ "Кот-Ворюга", в самом названии есть сравнение, кота сравнивают с ворюгой потому, что он воровал колбасу и сосиски! Вот так вор!

  Рассмотрим характер героя. Авторы могут дать оценку действию, смешная оценка, неожиданная оценка и восхитительная,  вызывает восхищение.

    Советуем прочитать эти интересные произведения с юмором и другими изобразительными средствами. Делайте свои выводы! Удачи ! =) (Даша и Ирина)

Как авторы добиваются юмора в произведениях?

  На уроках литературы выяснилось, что авторы используют сравнение: "ноздри словно трубы боевые", либо метафоры (скрытые сравнения) - " мантия снега белей". Еще авторы могут использовать эпитеты: "белоснежное диво"," поджав перламутровый хвост", "янтарные копыта".

 Авторы с юмором иногда описывают и характер. Они могут  дать неожиданную оценку действиям героев: так кот мурлыкал как мотор, но было непонятно почему кот не ехал? Если вам понравились сравнения,  метафоры.. можете прочитать их! ( Камилла)

    

Итог: про юмор в произведении

   Оказывается,  некоторые  писатели  в  своих  произведениях  использовать  юмор.  Для этого  они  применяют  сравнения. Вот смотрите, " ноздри  словно  трубы  боевые", "голова,   как  колокол".  Также  авторы  могут  использовать эпитеты: "белоснежная  мантия", "ливнем  грива  падает седая " ( это метафора - скрытое сравнение).  Желаем  вам  успехов!!! (Илья, Андрей Х.)

Изобразительные средства автора

  В  произведениях о всякой живности  мы наблюдали юмор. Как это было сделано? Для этого авторы применяют сравнения. "Ноздри-трубы", "Жуки-автомобильчики". А также авторы используют эпитеты "белоснежное диво",  "янтарные копыта".

Обязательно прочитайте эти произведения.

Наши открытия

     Мы заметили, что некоторые писатели в своих рассказах о котах и кошках используют юмор. Для этого они применяют сравнения "Жук, на автомобильчик он похож". Также авторы используют эпитеты "шёлковая паутинка". Также авторы используют олицетворения "кофточки в горошек". Авторы с юмором передаю характер героя. Они могут дать оценку действиям: "медленный, неуклюжий".
     Это очень интересные рассказы!
     До свидания! Желаем новых открытий!


                                                                                                                                 (Никита и Егор Ш.)

Кот ворюга. Паустовский.

Рассказчик в этом произведение наблюдает за котом и Ленькой                                                         и сообщает читателям что, Леньку вызвали, чтобы он достал кота из-под дома. Из-за того,  что он украл 10 окуней. Рассказчик представляет кота так: он рыжий, называет его ворюга, бандитом. А Леньку получился  бесстрашный, ловкий.                                                                                                                              Авторская задача:  самого неугомонного тоже можно приучить лаской. (Вдовин Илья)                                                                                                  

Кот- Ворюга. К. Паустовский

   Рассказчик в этом произведении наблюдает за Котом -Ворюгой и сообщает, что главный герой Ленька и другие люди искали Кота-Ворюгу целый день. Кот обкрадывал людей каждый день. Воровал рыбу, мясо, сметану, хлеб. Кот был худой, рыжий, у Кота было разорвано ухо и   отрублен кусок хвоста. Кот залез в лаз под дом, а другого выхода не было. Но Кота рыбкой выманили наружу и поймали. Ленька поднял Кота, и Кот ждал зажмурив глаза. Ленька втащил кота в чулан, и досыта накормил его. И с этого дня Кот у Леньки прижился. (Плотникова Мария)

Ужасная встреча Пришвин

   В этом произведении Рассказчик-Герой. Он знает, как сложно приучить собак, не ловить котов. Он наблюдает за псом Ромкой, они пошли на поляну, а на поляне тигровый кот. Ромка погнался за ним. А кот-то тигровый! А кто выиграл в этой прогонке, вы узнаете прочитав рассказ.

   Вывод: В природе идёт так: собака ловит кота, кот ловит мышку, мышка бегает. 

   Этот рассказ не оформлен как книжка , но я покажу несколько книг Михаила Пришвина.

(Даша)

"Кот- ворюга". Паустовский К. Г.

  Автор  описывает внешность кота: "тощий, несмотря на постоянное воровство, огненно-рыжий кот-беспризорник с белыми подпалинами на животе", поглядывая на нас и на низкие звезды зелеными нахальными глазами."."У кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста"

   А так автор изображает  характер кота-ворюги: "Это был кот, потерявший всякую совесть, кот- бродяга и бандит",  "кот смотрел на нас сверху дикими глазами и грозно выл". После того,

как дети его приручили и накормили "он даже совершил благородный и неожиданный поступок", стал хозяином двора  и защищал двор от нашествия кур и петуха. (Юра)

Ю-ю. Александр Куприн.

 Рассказчик в этой книге наблюдает за кошкой Ю-ю. Он рассказывает своим читателям, как ей досталось такое. Когда её увидел один человек, он присвистнул "ю-ю". Так и повелось. Поначалу это был небольшой "пушистый комок с весёлыми глазами и розовым носиком", который дремал на подоконнике.  Рассказчик-герой в рассказе потом не помнит, как  Ю-ю "стала большой, гордой и красивой кошкой".  Ю-ю была умной, она могла открывать двери, мыть лапки, пить воду из стакана. И она дружила с мальчиком  Колей, который очень любил её. А всю эту историю об  Ю-ю рассказывали девочке Нике - непоседе и ягозе.
(Олег)

Беспризорная кошка. Борис Житков

         Рассказчик в своем рассказе наблюдает за хозяином, за собакой Рябкой, за беспризорной кошкой.  Он сообщает, что хозяин был рыбаком, охотником и  жил в доме, у берега моря, с собакой Рябкой, а кошка жила в кроличьей конуре, и она была серой и большой. Еще рассказчик    
 сообщает, что хозяин хотел иметь кошку, и когда она у него появилась, Рябка очень ее полюбил. Рябка все делал для кошки. На кошку нападали злые, бездомные собаки, когда она была беременна. Хозяину это надоело, и он решил, что отвезет ее к друзьям через реку.
         Через несколько лет хозяин приехал навестить кошку, и увидел что родились котята. Они не были похожи на свою мать. Кошка-мама была быстрой, сильной, хитрой и ловкой, а они - лентяи. И точка. ( Катя )

Ю-ю. Автор Куприн

  

Ю-ю - это кошка, которая была умнее остальных потому, что она своим "муррм" и разносторонней интонацией могла попросить попить, сказать: "Пошли за мной" или "Где они? Куда подевались?"  А все это рассказывалось девочке Нике, которая была егозой и непоседой.( Камилла)

Милаха и кот Громило

   Этот рассказ авторский. Автор Астафьев. Рассказ про животных. Написан в прозе. Герои Милаха, дядя Кузя, кот Громило.

  В этом рассказе вы узнаете как Милаха мешала дяде Кузе и курятнику, как дядя Кузя сильно боролся с Милахой, точнее как кот Громило, которого дядя Кузя нашёл на рынке, по ночам съедал крыс и мышей. А вот кто выиграл эту борьбу вы узнаете, когда прочитаете этот рассказ!(Даша Мартынюк)